新京报讯（记者苏季）9月8日，2023两岸高等教育（北京）高峰论坛在北京科技大学举办。论坛以“携手同心、共育未来”为主题，来自两岸30多所高校的120余名大学校长、专家和学者围绕两岸教育改革与融合发展、ChatGPT、产教融合等议题分享经验、探讨交流。
“高等教育是推动两岸融合发展的‘先行军’，是人才培养与科技创新的重要阵地，也是促进经济社会发展的重要力量。”教育部港澳台办副主任舒刚波在致辞中表示，两岸高校在学科建设、教学水平及科研成果等方面积极构建多层次、多领域、多形式的交流合作机制，搭建两岸青年交流平台，推动教师交流培训，并以教育合作联盟的形式开展各高校间的密切合作。
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他介绍，十余年来，教育部累计开展对台交流项目1300余个，两岸1000多所高校参与，6万余名台湾师生赴大陆参访交流，师生交流覆盖范围更广，程度更深。持续打造京台科技论坛、两岸青年峰会系列活动等两岸具有影响力的品牌，有力推动了两岸地区教育融合发展。
北京科技大学校长杨仁树介绍，此次论坛共有12所台湾高校、19所大陆高校的校领导及专家学者等百余人参会，论坛还将走进怀柔科学城、国家重点实验室和创新中心进行参访。
“我们希望两岸高校教育工作者密切交流，进一步推动两岸高校在人才培养、教学管理、科学研究、产教融合等领域融合发展，开辟出更多更具专业性、可持续性的教育交流项目，共同培养具有创新精神与实践能力的高素质人才，促进两岸高等教育资源的共享和优化。”杨仁树说道。
当天，参会的专家学者分别围绕两岸高等教育改革与融合发展、ChatGPT与人工智能发展、交叉学科建设与产教融合探索、基础学科人才培养与高校社会服务等内容分享经验与做法，探讨两岸教育融合发展新路。
其中，在ChatGPT与人工智能发展论坛上，北京科技大学计算机与通信工程学院院长殷绪成、台湾铭传大学两岸研究中心主任杨开煌等分享了自己的观点。
殷绪成指出，相较于ChatGPT，GPT-4具有更强的性能，比如在各种专业和学术考试中表现出了与人类水平相当或超越的性能，同时，其还具有多模态逻辑能力，能够理解图像中的内容，并作出合理推断。
对于GPT未来的发展趋势，殷绪成认为，GPT不仅仅是一个通用AI大模型，而将成为解决多个行业实际问题的基础模型。尽管GPT已经支持多模态处理，但相比纯语言对话的能力，还有较大的提升空间。此外，GPT具备一定的推理能力，但目前由于其回答质量的不稳定性尚未大范围用至决策场景，未来随着GPT能力的进一步提升，及更好的规范制定，GPT有望具备真正的决策能力。
新京报记者 苏季
编辑 缪晨霞 校对 刘军
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